مبانی نظری تحقیق شیوه ها و سبک های فرزند پروری

خلاصه ای از کار : شخصیتِ اجتماعی و فرهنگیِ فرزندان توسط : خانواده ، مدرسه ، دانشگاه ، رسانه ها و محیط های اجتماعی دیگر ساخته می شود . یعنی ، قاعدتا شکل ، فرم و محتویِ هر کدام از این منابع ، نسبتا مشابه شکل ، فرم و محتویِ شخصیتِ روانی ، اجتماعی و هویت فرهنگی جوانان خواهد بود . ................. - تاثیرات والدین انسان چون موجودی اجتماعی است و در ارتباط با محیط های اجتماعی مختلف می باشد ، از هر محیطی چیزی می آموزد تا در مجموع از فرد بدونِ هویت ، تبدیل به شخصِ اجتماعی ( نیک گهر ، 1369 ) و دارای هویت اجتماعی گردد و طبیعی است که این فرد شهروندی مثمر ثمر برای جامعة خویش می شود . در گذر از شخص فردی بدون هویت به شخص اجتماعی ، فعالیت جامعه پذیری نسبت به وی اعمال می شود . امر جامعه پذیری توسط منابع مختلف بر روی انسان عملی شده و هر یک بخشی از شخصیت فرهنگی و اجتماعی شخصِ اجتماعی شده را می سازند . در این بین خانواده در اکثر جوامع از جمله ایران بیشترین نقش را ایفا کرده ( پیاژه ، 1981 )، که این نقش در رفتارها و نوع فرزند پروری آنها متبلور می شود . ................... - شیوه های فرزند پروری رابطة والدین اعم از آموزشی یا غیر آموزشی با فرزندان ، رابطه ای یکسان و بر طبق یک الگو و مدل خاصی نیست . بر اساس تحقیقی در فرانسه ، این مدلها در ارتباط با طبقة اجتماعی خانواده ها می باشند ( ژیفو لوواسور ، 1995 ). به گفتة کاستلان  " یک مدل فرزند پروری در همة خانواده ها وجود ندارد . بلکه به تعداد خانواده ها ، تعداد روش های فرزند پروری وجود دارد " ( کاستلان ، 1986 ). ............ - شخصیت  شخصیت مجموعة ویژگی های فکری ، ذهنی ، ذوقی و رفتاری انسان است که غالبا در گفتارها و رفتارها و عکس العمل انسان ها در فعالیت و برخوردهای روزمره شان قابل رؤیت است . شخصیت به مانند " وجدان که امری اجتماعی است " ( لوفور ، 1976 )، محصول محیط اجتماعی و فرهنگی ای است که فرد در آن متولد شده و بزرگ می شود . پر واضح است که خانواده ، فرهنگ حاکم بر جامعه ، رسانه ها و نهاد آموزشی هر یک به نوعی در ساختن ویژگی های شخصیت فرد سهیم هستند . ولی " تاثیر خانواده بر شخصیت افراد از امتیاز خاصی بر خوردار است " ( پروین ، 1374 ). .............. - سبكهاي فرزند پروری  و خلاقیت خلاق بودن دانشجویان ، تحت تاثير عوامل محيطي بويژه نگرش  و شيوه هاي پرورشی و تربيتي والدین است . مطالعه ارتباط اين دو متغير ، همواره مد نظر پژوهشگران بوده و هست . شواهد حاكي از آن است که خانواده مهم ترين نقش را در كنترل و هدايت تخيل و ظهور خلاقيت ها ايفاء مي كند . برآيند كلي نتايج تحقيقات حاكي است